Efectele academice ale jocurilor video pe copii

Studiile asupra efectelor jocurilor video asupra performanței academice a copiilor oferă un semnal mixt. Unele studii care urmăresc în mod specific rezultatele testelor au arătat o legătură evidentă între creșterea jocurilor și scăderea performanțelor academice. Cu toate acestea, studiile care urmăresc aptitudinile specifice care ar putea fi utilizate în activitatea academică, uneori arată că jocurile sunt benefice. Această contradicție aparentă este în mare măsură cauzată de complexitatea analizei jocurilor și de dificultatea efectuării de experimente controlate asupra copiilor. Un studiu efectuat la Denison University a constatat că băieții au primit o consolă PlayStation 2 pentru patru luni au înregistrat mai puține scoruri la o serie de teste academice decât cele care nu aveau consolele din casele lor. De asemenea, sa constatat că profesorii au mai multe șanse să raporteze problemele academice în rândul studenților cu consolele. Cu toate acestea, acest lucru nu pare a fi un rezultat direct al jocului în sine. În schimb, este posibil ca studenții cu consola să petreacă mai puțin timp pe activități academice, cum ar fi temele, în afara școlii.

Subiecte academice
Studiul Denison a constatat că jucătorii au înregistrat mai puține scoruri la citire și teste de scriere. Cu toate acestea, nu a înregistrat niciun efect asupra performanței matematice. Nici nu a afectat abilitățile de rezolvare a problemelor. Nu a fost clar dacă acest lucru se datora faptului că jocul care a jucat într-un fel a ajutat cu astfel de abilități sau dacă era pur și simplu că abilitățile de literație se bazează mai mult pe activitatea extra-curriculară.

Complexitatea
Iowa profesorul Douglas Gentile, care a efectuat mai multe studii privind jocurile video în rândul copiilor, afirmă că nu este un caz simplu de jocuri bune sau rele. El spune că există cinci factori diferiți în joc. Acestea sunt: ​​cât de mult timp copiii joacă jocuri, ce tip de jocuri joacă, ce tip de control utilizează jocul, structura jocului și contextul în care au loc evenimentele de joc și au consecințe. Din acest motiv, Gentile argumentează că este comun și de înțeles că același joc ar putea să pară să afecteze tinerii jucători în moduri diferite.

Limitări
Studiile privind efectele jocurilor video asupra copiilor sunt adesea mai limitate decât alte studii, cum ar fi studii medicale pe adulți. Acest lucru se datorează faptului că poate fi mai dificil să se creeze studii controlate. În acest caz, studiile în care se joacă sau nu jocurile video este singura diferență semnificativă între copiii din studiu. În realitate, mulți alți factori pot afecta performanța academică, astfel încât este dificil să se izoleze efectele jocurilor. O altă problemă este că, spre deosebire de acordarea unor niveluri controlate de medicamente într-un studiu clinic, cercetătorii de obicei nu sunt capabili să controleze timpul pe care un copil îl joacă pe parcursul studiului. În schimb, trebuie să lucreze înapoi, găsindu-și copiii care au petrecut deja o anumită perioadă de timp de jocuri
URL:https://ro.whycomputer.com/media/100508797.html