Efectele negative ale utilizării tehnologiei în clasa de astăzi

Computerele, tabletele, smartphone-urile și cărțile electronice permit accesul rapid, ușor și ieftin la resursele informaționale. Aceste resurse pot angaja utilizatorul prin interactivitate și facilitează procesarea, analizarea și partajarea informațiilor de orice fel. În ciuda beneficiilor care pot apărea din integrarea tehnologiei și a calculatoarelor în sala de clasă, există, de asemenea, dovezi din mai multe studii că există efecte negative semnificative din partea tehnologiei în sala de clasă.

Cost
Echiparea unei clase cu calculatoarele sau furnizarea întregului corp de elevi cu laptopuri reprezintă un cost semnificativ pentru orice școală. În plus față de costurile inițiale de achiziție, există costuri pentru întreținerea rețelelor, pentru menținerea computerelor și actualizarea în mod curent a hardware-ului și a software-ului. Deși "adu propriul dispozitiv" politicile pot scuti școala de unele dintre aceste costuri, politicile se transformă în studenți și familiile lor, care nu își pot permite hardware-ul și software-ul. Manualele electronice nu pot fi semnificativ mai ieftine decât copii pe suport de hârtie, iar atunci când elevii sunt responsabili pentru achiziționarea lor, costul poate fi mai mare, deoarece copiile folosite nu pot fi cumpărate sau vândute.

Diversionarea resurselor
Bani este o resursă semnificativă folosită pentru tehnologie, iar o școală poate încerca să absoarbă costurile prin eliminarea altor programe benefice dovedite, cum ar fi muzica sau arta. În plus, înființarea laboratoarelor de calculatoare sau a sălilor de clasă dedicate necesită un spațiu care trebuie preluat din alte programe. În plus, timpul necesar pentru instruirea cadrelor didactice pentru a-și păstra la zi cunoștințele de calculator necesită timp departe de posibilitatea profesorilor de a se antrena în domeniul lor.

Învățare limitată
Elevii pot fi mai entuziasmați în studierea unui subiect dacă pregătesc o prezentare PowerPoint sau un clip video în loc de un eseu scris. Cu toate acestea, ei ar putea petrece mai mult timp și efort pe prezentare decât să cerceteze subiectul și să finalizeze proiectul știind foarte puțin despre subiect. Participarea și entuziasmul nu conduc la învățare. Textele electronice pot limita de asemenea învățarea, deoarece sunt mai puțin interactive decât manualele de hârtie. Mulți cititori electronici nu permit evidențierea sau notarea și chiar și atunci când o fac, este mai complicată decât marcarea unei copii pe suport de hârtie. Mai mult, un text electronic poate fi mai greu de navigat decât o copie de hârtie.

Student Distraction
Școala cu tehnologie permite accesul la informații, dar oferă și mai multe distragere a atenției. Jocurile pe dispozitive, mesaje text, e-mail și site-uri web concurează pentru atenția studenților, luând acea atenție departe de subiectul pe care ar trebui să se concentreze. Tehnologia poate duce, de asemenea, la situații periculoase, deoarece studenții pot fi expuși unor materiale online sau pradă inadecvată în locuri online, cum ar fi camerele de chat.
URL:https://ro.whycomputer.com/Internet/100508617.html